低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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名なし人形 ハリーポッター
わたしの大切にしているものは、人形です。お母さんが作ってくれた大きな女の子の人形です。二つ目は、レインボーくまです。レインボーくまは、山手の教会のバザーで買って大きな女の子の人形は、わたしのようちえんで作ってきてくれました。まるで、わたしが、その大きな女の子の人形みたいです。もし、その、人形が生きていたら、てくてくあるくと思います。わたしは、
(人形が生きていたらなぁ。)
と、思いました。まだ、その大きな女の子の人形の名前はつけていません。
レインボーくまは、バザーの箱から残ったものの中からえらび出した人形です。わたしが、ほしかったものが、他の人に買われてしまったので、レインボーくまにしました。レインボーくまは、その名のとおりレインボーがいっぱいついているくまです。わたしは、天気の中で一番すきなのは、レインボーだから、レインボーくまにしました。まだ、そのレインボーくまの名前はつけていません。
けれど、名前をつけても、すぐわすれてしまうから、つけたくはないとおもいます。
今も、人形は、つくえの上においてあります。
講評 miri
今年最後の清書が終わりました。題名をうまくつけましたね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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