国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   正月   かれゆ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kareyu&nenn=2009&yama=ne&tuki=01&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  (事務局より)

   講評   suman

お正月、人生ゲームをして遊んだことを中心に書いています。車や仕事や家を選ぶ、お金の使い方を考えるーゲームのスリルやおもしろさが伝わってきます。私も、人生ゲームをして遊んでみたくなりました。^_^

ミニチュアクーパーに乗る高校生というのもおもしろいし、実際にはもっと目立たない車に乗るというのも、現実的でいいですね。
ゲームだからこそ、いろいろな可能性をためして遊べる楽しさがあります。
<構成と主題>会話を使って、書き出しを工夫しています。結びは、人生ゲームで何を学んだか(何がわかったか)も、考えて書いてみましょう。たとえば、自分はどんな仕事をしてみたいかとか、どんな家が好きかとか、どんなお金の使い方をしたいかとか。そうすれば、かれゆさんのことを、読む人にもっと伝えられる文章になりますよ。
<表現>ダジャレを使ってくれました。「まるで〜のよう」というたとえも使ってみてね。 例:人生ゲームでスリルを感じた時 「お金を投資しようかどうか迷って、私の心臓はまるでウサギの心臓のようにドキドキ早く打った。」


来週もがんばって書いて下さいね。楽しみにしています。


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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