国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 suman
お正月、人生ゲームをして遊んだことを中心に書いています。車や仕事や家を選ぶ、お金の使い方を考えるーゲームのスリルやおもしろさが伝わってきます。私も、人生ゲームをして遊んでみたくなりました。^_^
ミニチュアクーパーに乗る高校生というのもおもしろいし、実際にはもっと目立たない車に乗るというのも、現実的でいいですね。
ゲームだからこそ、いろいろな可能性をためして遊べる楽しさがあります。
<構成と主題>会話を使って、書き出しを工夫しています。結びは、人生ゲームで何を学んだか(何がわかったか)も、考えて書いてみましょう。たとえば、自分はどんな仕事をしてみたいかとか、どんな家が好きかとか、どんなお金の使い方をしたいかとか。そうすれば、かれゆさんのことを、読む人にもっと伝えられる文章になりますよ。
<表現>ダジャレを使ってくれました。「まるで〜のよう」というたとえも使ってみてね。 例:人生ゲームでスリルを感じた時 「お金を投資しようかどうか迷って、私の心臓はまるでウサギの心臓のようにドキドキ早く打った。」
来週もがんばって書いて下さいね。楽しみにしています。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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