対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ogi
すいすさん、こんにちは。
難しい課題ですね。「模倣」についての良い点と悪い点を明確に分けて書きましょう。全体的にもう少し工夫が必要です。
【第一段落】 「両方知っていた方が良いだろう」という書き方はちょっとあいまいですね。ここは、「良い点も悪い点もある」などとはっきり書く方がいいでしょう。
【第二段落】 神道=模倣、というのは実例としてあまりふさわしくないかもしれません。神道を日本固有のものだ、と言い切る考え方もあります。別の実例の方がうまくいくかもしれませんね。二段落目は「意見A」として、模倣が良いのか悪いのかをはっきりと表した上で、それに沿った実例を書くといいでしょう。
【第三段落】 第二段落に続いて、意見Bです。第二段落で模倣の悪い点を書いたら、ここでは良い点を書きましょう。模倣によってできた日本の車が、どのように世界で優れているのかがわかるように説明した上で、「模倣も良い」という立場をはっきりさせましょう。
【第四段落】 最後のまとめには、自分の意見をしっかりと入れた方がいいですよ。「模倣だといわれている日本の文化だが、誇りに思っている」などと感想のような意見でもいいです。小論文は意見によってその人の考え方をみるテストなので、自分らしい意見を必ず入れましょうね。
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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