対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で40年の実績。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   阪神・淡路大震災が(感)   コッペパン

専門家と呼ばれる科学者が、自然や学問についての謙虚さを失っている。実際にはできないことを、出来ると約束していて、矛盾した態度をとっている。それは研究予算を獲得するためである。私たちは、まだ自然現象の一部しか理解していない。未知のことがあるかぎり、「絶対安全」などと「絶対に」言えないはずです。知らないと正直に語る科学者の方が得意げに語る科学者より信頼できる。

   講評   nikoro

 いろいろと忙しい中、暗唱もふくめて大変よくがんばっています! 
 限られた字数の中で、最も重要な部分を抜き出してまとめることが出来ています。要点をしっかりつかんでいますね。
 これからも無理せず、ゆっくりマイペースでやっていきましょう(^^)。




毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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