創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
体育の時間 まゆたん
講評 yokoko
今週は実力試験です。「体育の時間」の課題でとても上手に書いてくれました。
構成【書き出しの工夫】スタートのごうれいとホイッスルの音から上手に書き出すことができましたね。読み手をひきつける、とてもよい書き出しです。
題材【もし…だったら】「もし私がスポーツカー並みに足が速かったら…」と、そうぞうしたことを上手に書くことができました。
表現【たとえ】「まるで戦国時代の戦みたい」と、すきをついてせめる様子をたとえを使って上手に表現することができていてすばらしいです。
主題【自分だけが思ったこと】 次は大差で勝ちたいと思っているのですね。毎回勝っているとはすごいなぁ。
〇〇ちゃん、実力試験合格ですおめでとうございます\(^o^)/。
★の項目を全て入れて字数の目標も達成することができました。よくがんばりましたね!
「宝おきゲーム」のルールの説明、上手ですね。とてもわかりやすいです。おもしろそうだなぁ。
また、お母さんに聞いた話を書いて話題をふくらませられているところもとてもよいですよ。
友だちと協力して勝利をめざしたり、上達したりするのはとても楽しいことですね(^^)
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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