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新しい作文の書き方——考える過程を深める構成図 　2009年6月15日 　No.526

　通信教室では、現在中学生以上が自由な用紙で構成図を書く練習をしていますが、通学教室では、実験的に、フォーマットを使った構成図を小３以上で書いています。

　下の画像は、小４の生徒が６．２週の題名課題で書いた構成図です。
　構成図自体が一つの作品のような感じになるぐらい、楽しく書いている様子がよくわかります。
　この子はまだ手書きで書いているので、構成図を書く作業と、作文を書く作業が二重になってしまう面があります。
　そのへんが負担にならないように、今後工夫したいと思っています。


　もう一つの画像は、小５の生徒が６．２週の感想文課題で書いた構成図です。
　この図をもとに、２０００字ぐらいの力作を書きました。
　構成図を見ても、考えが深まっていることがよくわかります。


　もう一つは、中１の生徒がやはり６．２週の感想文課題で書いた構成図です。楽しく考えを深めている様子がわかります。
　通学コースの中学生以上は、これも実験的に音声入力を併用して書いています。この生徒は、まだ音声入力に慣れていないので、字数はあまり多くありませんが、マイクの使い方が上手なので、音声入力で修正するところはあまりありません。いずれ、パソコン入力よりも、ずっと能率よく作文を書くようになると思います。


　小中学生のころは、やはり何事にも適応力が高いようです。

　

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