小学校最初の3年間で本当にさせたい「勉強」
 2016年12月発売 第6刷 40,000部。
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カテゴリー 「作文の書き方」 管理

あの記事この記事/言葉の森

1 入選する作文と合格する作文の違い 1,985字 2017年7月8日 No.2984
2 小4の作文課題「私の父(母)」の参考動画 564字 2017年5月23日 No.2957
3 直すところを指摘するのは簡単だが、それで上手になる子はいない 1,157字 2017年4月26日 No.2932
4 学習は型を身につけることから始まる――小1の親子作文から高3の論説文まで 1,955字 2017年3月29日 No.2896
5 小学1年生の作文は、書かせて直す教え方ではなく、書かせて褒める教え方で 1,183字 2017年2月27日 No.2871
6 切れ味のよい表現 509字 2017年1月25日 No.2801
7 作文を書く前に構想図をどう書くか 3,767字 2016年11月2日 No.2733
8 作文が返却されたあとの家庭での対応 1,989字 2016年10月26日 No.2728
9 作文力は思考力――学年が上がるほど、本を読むことが作文力の支えになる 1,603字 2016年10月13日 No.2713
10 作文が苦手な子が増えているのはなぜか 1,350字 2016年9月30日 No.2695
11 入試問題の作文を、枠組みから考えるから方法――都立桜修館中の課題を例に 2,560字 2016年9月17日 No.2675
12 作文の苦手な子には、まずやって見せてあげる――すべての勉強には見本が必要 1,991字 2016年9月9日 No.2659
13 受験作文のコツ――実例と表現に個性を生かす 1,776字 2016年9月2日 No.2650
14 どんなに作文が苦手な子でもすぐに書けるようになる方法 816字 2016年5月17日 No.2583
15 中学生の作文が高校生以降の小論文の基本――そのために読む力をつける 1,288字 2015年12月5日 No.2486
16 作文に生かすことわざの引用と加工 1,188字 2015年10月3日 No.2433
17 学年別作文の特徴と指導のポイント2 1,731字 2015年9月28日 No.2428
18 学年別作文の特徴と指導のポイント1 1,612字 2015年9月27日 No.2427
19 作文力は、ひとまとまりの文章を書くことで身につく。そのためには、読む練習、褒め言葉、事前の準備が大事 1,226字 2015年9月24日 No.2424
20 言葉の森の先生の話のあとはよく書けるのに、学校ではうまく書けないというケース 1,473字 2015年8月27日 No.2406
21 作文がなかなか上達しないときこそ褒める 903字 2015年2月24日 No.2319
22 思考力をつける作文と、その裏づけとなる問題集読書 1,256字 2015年1月28日 No.2300
23 作文の勉強は書く前が大事、算数の勉強は解いたあとが大事 1,445字 2015年1月26日 No.2299
24 作文の実力をつけるには 803字 2014年4月25日 No.2128
25 作文の字数、長さと実力は相関があるが、社会人になったら簡潔さも大事 493字 2014年1月27日 No.2058
26 作文力は対話のある通信教育で 1,511字 2014年1月19日 No.2050
27 作文の項目指導は、相撲や柔道などの技の型と同じ 733字 2013年12月9日 No.1999
28 作文の勉強は、何を書くかと考えただけでも意味がある 561字 2013年11月21日 No.1986
29 作文感想文の力をつけるには、作文で直すのではなく、音読を続けて力がつくのを待つこと 1,324字 2013年11月8日 No.1976
30 長い字数の作文の宿題を出されたら 1,132字 2013年10月17日 No.1960
31 5月の森リン大賞(中3の部) & 今日の教室 1,796字 2013年7月8日 No.1873
32 馬を川に連れていくことはできるが 801字 2013年6月5日 No.1834
33 作文の欠点は目につきやすい話の続き。「字がきたない」「漢字を使っていない」など(facebook記事より) 944字 2013年4月19日 No.1788
34 作文は、欠点に目がつきやすい勉強なので、つい直したくなるが……(facebook記事より) 829字 2013年4月17日 No.1787
35 書けない子でもすぐに書ける、対話によって作文力をつける構成図の書き方 1,007字 2013年4月12日 No.1785
36 今あるものを大事にしよう。作文も、今よくできているとこをろまず褒めよう。 620字 2013年4月5日 No.1780
37 絵がかければ、言葉の森の作文が始められる 1,625字 2013年3月13日 No.1765
38 対話を生かした、幼児と小学校低学年の作文学習 3,871字 2013年3月12日 No.1764
39 作文は答えのない勉強だが、言葉の森でやれば答えに近い指導ができる 1,993字 2013年2月25日 No.1752
40 馬を川に連れていって水を飲ませるような工夫が必要――書きにくい作文を書きやすくするには 1,090字 2013年2月13日 No.1744
41 作文の実力をつけるために、自分で設定するタイマー 1,427字 2013年2月7日 No.1740
42 言葉の森の作文の無料体験学習は、電話指導なので密度が濃い 959字 2013年1月26日 No.1726
43 道具に頼らず技術を生かす日本文化(作文指導に使う項目マークという方法) 2,078字 2013年1月17日 No.1717
44 人間にはもともと積極心がある(作文が長く書けないとき)(facebook記事より) 448字 2012年12月21日 No.1689
45 材料重視のラーメン屋流小論文術(facebook記事より) 830字 2012年10月29日 No.1642
46 あるがままを褒める―作文がなかな書けないときはすぐに電話を( 1,316字 2012年9月26日 No.1623
47 小学生の日記の書き方―文章を書く勉強は、目標を決めることが大事 1,292字 2012年4月27日 No.1531
48 作文力上達の目安と、作文力のつけ方 1,189字 2012年4月20日 No.1526
49 構成作文でスピードアップ 1,385字 2012年4月10日 No.1515
50 作文の中にユーモアを入れる練習 1,530字 2012年3月26日 No.1503
51 作文をパソコンで入力する方法。将来は短い方がいい文章に 1,798字 2012年3月22日 No.1498
52 作文の出口と入口(facebook記事より) 568字 2012年2月20日 No.1444
53 作文の上達の順序(facebook記事より) 1,208字 2012年1月28日 No.1418
54 おのずから上手になる作文(facebook記事より) 1,319字 2012年1月21日 No.1411
55 小さいころの勉強は絞って(幼長の子のお母さんから作文についての質問)(facebook記事より) 2,127字 2012年1月12日 No.1399
56 うまく書くためにちょっとしたうそを書く子(保護者の質問より) 511字 2012年1月10日 No.1397
57 作文が楽しく書ける予習シートという方法 1,893字 2011年10月11日 No.1365
58 頭括型の書き方をなぜするか 1,300字 2011年9月13日 No.1352
59 入試の作文の書き方(後半は大人の文章について) 2,834字 2011年8月29日 No.1341
60 直す指導より褒める指導で(言葉の森の保護者向け記事) 2,176字 2011年7月13日 No.1303
61 作文の勉強で親子げんか―親はもっと子供のよいところを見て 1,713字 2011年2月17日 No.1172
62 小1の作文は、1、2行しか書けなくても褒めてあげる 1,144字 2011年2月12日 No.1168
63 作文が長く書けない子は書き写しでもよい 1,309字 2011年2月8日 No.1165
64 小学生の書き出しの工夫がワンパターンに感じられるときの対応 1,092字 2011年1月26日 No.1143
65 意見文の書き方 1,371字 2010年12月7日 No.1093
66 小学校3年生で書くこと負担に感じている子への対応 700字 2010年10月15日 No.1044
67 長く書くことと簡潔に書くこと 837字 2010年10月10日 No.1039
68 作文が長く書けないときは構成図を使って 1,588字 2010年7月26日 No.974
69 無理のきく勉強法(1)―構成図を使った作文の書き方 1,454字 2010年7月4日 No.951
70 作文の目標は自分らしさ 545字 2010年6月9日 No.927
71 上手に書ける子が、更に上手に書くことを目指すときの指導 1,290字 2010年6月8日 No.926
72 上手だが盛り上がりに欠ける作文を書く子の指導 1,335字 2010年6月5日 No.924
73 作文が苦手な子でも大丈夫 1,054字 2010年5月25日 No.913
74 小5になったらパソコン入力―しかし手書きの構成図とセットで 3,074字 2010年3月27日 No.842
75 作文の能率を上げる構成図と音声入力の方法 2,522字 2010年3月12日 No.821
76 作文が上手な子も下手な子も、どちらも先を見た指導で 1,651字 2010年3月7日 No.816
77 家庭での作文の教え方14 尊敬語と謙譲語 1,298字 2010年3月5日 No.814
78 家庭での作文の教え方13 常体と敬体 2,002字 2010年3月4日 No.813
79 作文をどうしたら速く書けるようになるか 1,504字 2010年3月3日 No.812
80 家庭での作文の教え方12 同音異義語の使い分け 1,452字 2010年3月1日 No.809
81 家庭での作文の教え方10 送り仮名のつけ方 1,497字 2010年2月27日 No.805
82 家庭での作文の教え方9 ひらがなで書く字 966字 2010年2月26日 No.804
83 家庭で教える作文8 読点の打ち方 656字 2010年2月25日 No.802
84 家庭での作文の教え方7 段落のつけ方 2,356字 2010年2月24日 No.801
85 家庭での作文の教え方6 原稿用紙の使い方 2,491字 2010年2月22日 No.798
86 家庭での作文の教え方5 絵と構成図 1,498字 2010年2月19日 No.791
87 家庭での作文の教え方4 表記のポイント 2,094字 2010年2月18日 No.788
88 家庭での作文の教え方3 パソコン書きか手書きか 1,190字 2010年2月17日 No.787
89 家庭での作文の教え方2 字数 1,702字 2010年2月17日 No.785
90 家庭での作文の教え方1 時刻、題名と準備 1,336字 2010年2月16日 No.784
91 効果のある読書法、作文法(その5) 1,347字 2010年2月15日 No.781
92 効果のある読書法、作文法(その4) 1,751字 2010年2月15日 No.780
93 効果のある読書法、作文法(その3) 641字 2010年2月14日 No.779
94 効果のある読書法、作文法(その2) 1,515字 2010年2月13日 No.777
95 雨の日の作文ゲーム 1,339字 2010年2月11日 No.775
96 ことわざの加工 587字 2009年10月30日 No.670
97 作文が苦手の子の勉強法 1,188字 2009年10月19日 No.659
98 小6で要約が難しいとき―質問の広場より 1,678字 2009年9月19日 No.638
99 形だけ整えた書き方―ご意見に答えて 1,534字 2009年8月29日 No.613
100 作文の文章に話し言葉を使うケース―ご意見に答えて 923字 2009年8月28日 No.612
101 短時間で書くには―質問に答えて 786字 2009年8月24日 No.607
102 付箋読書と暗唱の木と構成図におけるフィードバック効果 1,204字 2009年8月20日 No.603
103 時間がかなりかかるが―ご意見に答えて 651字 2009年8月12日 No.593
104 「反対意見への理解」に見る日本的な和の意見文 2,169字 2009年7月7日 No.549
105 歪みを好む美意識と動作情景の結び 1,016字 2009年7月1日 No.543
106 比喩力は語彙力 2,004字 2009年6月29日 No.541
107 作文の書き方——高校生の作文 1,641字 2009年6月24日 No.536
108 作文の書き方——中学生後半の作文 1,924字 2009年6月23日 No.535
109 作文の書き方——中学生前半の作文  1,793字 2009年6月22日 No.534
110 作文の書き方——中学受験の作文 2,165字 2009年6月21日 No.533
111 作文の書き方——小学6年生の作文  1,892字 2009年6月20日 No.532
112 作文の書き方——小学5年生の作文 1,726字 2009年6月19日 No.530
113 作文の書き方——小学4年生の作文  1,745字 2009年6月18日 No.529
114 作文の書き方——小学3年生の作文 1,822字 2009年6月17日 No.528
115 作文の書き方——小学2年生の作文 1,848字 2009年6月16日 No.527
116 新しい作文の書き方——考える過程を深める構成図 596字 2009年6月15日 No.526
117 作文の書き方——小学1年生の作文 2,157字 2009年6月15日 No.524
118 受験に役立つ、題材で勝負する作文の書き方 1,955字 2009年6月6日 No.513
119 コンクールに入選する作文、読書感想文の書き方 2,576字 2009年6月5日 No.512
120 受験にも役立つ上手な作文の書き方 3,821字 2009年6月3日 No.510
121 作文を書くのに時間がかかる子 1,742字 2009年4月21日 No.462





電話通信だから密度濃い作文指導  公立中高一貫校の作文合格対策  作文の学習で本当の国語力がつく
国語力は低学年の勉強法で決まる  帰国子女の日本語学習は作文から
言葉の森の作文で全教科の学力も  子や孫に教えられる作文講師資格  いろいろな質問に答えて 

●対話があるから、楽しく勉強でき、作文力、国語力、読解力がつく ●小学校低学年から始めて、継続することで、大学合格力がつく
●対話を生かした幼児と小学校低学年の作文学習 ●言葉の森へのご質問やご要望
●簡単にできて実力のつく自習の読書と予習の対話。そして、さまざまなオプション教材


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