国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
ペット禁止は破りたい! ナッチ
「どうせお世話は私がやるんだから!ダメ!。」
と言ってお母さんは、いつもペットを買ってくれない。私は、いつも、
「トホホ、ロボットペットでがまんするかぁ。」
と言ってス—パープーチやファービーで遊んでいる。
いちばん欲しいペットは、「イヌ」だ。そのなかでも「チワワ」が欲しい。この前、チラッと雑誌を見て、『カワイイ!』と思ったのが、『ハピヨンとチワワの魅力』と書かれたページだ。私は、興味があったから。読んでいたが、まるで、天使のようだった。「カワイイ一!飼いたい!」とすっかりイヌに心を取られて、飼わないのにウキウキしたり。また、お母さんに、
「ペット買ってぇ〜。」
とおねだりをしたが、答えは一緒だった。
「ダメ」
お母さんが言っていることがこの頃、分かってきた。多分、旅行など行った時大変。ということだ。
講評 jun
お母さんの会話での書き出し、工夫したね。先生も、小学生の頃、同じようなことを母親から言われていました。でも、中学生になったとき、ついに犬を買ってもらったのです。マルチーズでした。(昔、マルチーズは人気があった。)
先生も犬が大好き。今もまた飼いたいと思っているのですが、大人になると、やはりいろいろなことを考えてしまって、飼いたいという気持ちだけで飼うことはできません。でも、かわいい犬の雑誌を見ているだけで、うきうきしてくるなっちゃんの気持ちはよくわかります。先生も、インターネットでいろいろな犬の写真を見ているだけで楽しくなります。(今はホワイトテリアかミニチュアダックスフンド
がほしい。)まだお母さんのお許しは出そうにないけれど、しばらくは、空想の世界でペットとともに過ごしてね。
★「まるで天使のよう」というたとえがうまい!
★文末は、常体(〜である。〜だ。)で統一することができたね。
☆パソコン入力にもだんだん慣れてきたね。この調子でがんばっていきましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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