創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　チャーハン失敗　　　いろな

　「やった。今日は学校で初めての料理だ。」
僕はチャーハンの担当だ。最初はチャーハンの中に入れるぐを切る。ピーマンを半分に切って中の種を抜いた。包丁を２本もって適当に切ってからハムも適当に切った。そうしたら友達から
「そんなに適当でいいの。」
と言われた。それからご飯を炒めた。心の中で普通と違うんじゃないかなと思った。そのあと卵をかきまぜた。そして最後に炒めたご飯に卵を混ぜてまた炒めた。そしてついに完成した。作った時間は１２分ぐらいできはまるで天才のようにできた。
　その後友達が休みだったからそこのチームのカレー作りをてつだった。そこのチームの人が水を入れ過ぎたりカレーのルーを入れすぎたりしたらカレーがカレーではなくなってきて無気味な色になって大失敗だったけど他に作ったアイスキャンディはおいしかった。
　チャーハンを食べた感想は初めてにしてはよくできた。けれど味つけがちょっと失敗した。これからは味付けを完璧にしたい。

　　　講評　　　jun


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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