低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
成長するためには ミュウ
うちの学校の先生は、よく「そのことをやるかどうかは自分で判断
せぇ。」とか言う。そのことが本当に正しいことかどうか、やっていい
ことなのかどうかもわからないのに、自分で判断して物事をおわら
せてしまって良いのだろうか?もしもその自己判断が間違っていた
としたら、それをいった先生は、その人をしかる。正しくないんだと
いうことをおしえる。そういうのなら、はじめから正しいことをしろと教
えておけばいいのにと思う。なにもかも自分で判断すると、まちが
った答えの方にいってしまうということがあるので、人にも頼ること
が大切だと思う。
逆に、人に頼ってばかりいると、他人に迷惑をかける上に、自分
が成長しないのではないか。なにもかもを人に任せっぱなしにして
しまって、自分でなにもしなくなってしまうと思う。
「短所をなくすいちばんよい方法は、今ある長所を伸ばすことである」という名言があるように、自分のイイところをどんどん人につたえていって、悪いところをすこしずつ削っていくといいのだとおもう。自分でまずは意見をもち、人の意見も聞いて、その意見
を比較して、そのことのどちらが正しいか、正しい答えはなんなの
かを考えるといいと思う。そうやって人間は成長していくものなので
はないだろうか。
講評 yuri
◆ミュウさん、こんにちは。すっかり秋らしくなってきましたね。
★清書、うまく名言を入れてまとめられました。最後の自分の意見も、よりくわしくなって、とても良い文章になりましたね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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