創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   ガンバレば、できる!!   ロップイヤー

 私の今好きな遊びは、一輪車です。なぜ好きかと言うと友達とメリーゴーランドができるととてもうれしいからです。でも、私が一年生のときは、一輪車なんて興味もなくてまるで一輪車なんて
知らなかったと思う。
 この間わたしは、友達と一輪車をしていたその時ふと思った。(最初は鉄棒から手を離すのがこわくて、いつも鉄棒の近くで練習をしていた。ある日友達が
「一緒に朝礼台までいこうよ!!」
と言われた時に最初は、(えーーー。)と思った。だけど勇気を出してやってみた
「ヤッタ—!!!!!!。」
私は大声で言った。友達は、
「よかったね。」
と言ってくれた。
 違う話だが私の母は、子供のころよく鉄棒をしたと言う。(母から聞いた話。)
わかったことは、今と昔とでは、たいへんかわった
ということだ。    終わり

   講評   jun


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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