創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   「秋をみつけたよ!」2   水の鳥

昨日の夕方に、公園の砂場で、友達と遊んでいたら、どんぐりを見つけました。それで
「あっ、どんぐりだ!!」
と叫ぶと、友達がきました。そして、いっしょにさがして分けました。そのどんぐりは、まるで小人のように小さかったです。そのあと、かわいそうだけど、すてました。すると、他の友達三人組が来たから、缶けりをすることになりました。缶けりでは 勝ちました。家に帰ったら、栗がありました。それは、らでぃっしゅぼーやのお兄さんが、届けてくれていたのです。柿とサツマイモも入っていたので、秋が来たな、と思いました。ぼくが一番秋らしいと思ったのは、柿です。その柿は、まだ緑色の部分がありました。ぼくは、たべたいなあ、でもだめかなあ、と思ってお母さんに聞いてみたら、
「まだ熟していないからダメよ。」
言われたのであきらめました。たぶん緑色だと、酸っぱくて、おいしくないからだと思いました。明日はぜったい食べるぞと思いました。

   講評   sugi

 全部◎がついたね! よくできました。
 「たぶん」の使い方も上手ですよ。お母さんは水の鳥くんに、じゅくしたおいしい柿を食べさせてあげたいと思ったのだね。

 10月は課題が変わって新しいこうもくが出てきたけれど、よくがんばったね。11月もこのちょうしでね!

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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