創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　ルール　　　いるい

　私は、行列を作ることに賛成だ。昔のように身分順ではなく現代の行列は平等主義ギリシアやアラブには行列になじまない伝統がある。行列は、欧米の近代事務処理の習慣にきずいている。
　第一の理由はルールを守ることによって物事がスムーズに進むからだ。例えばディズニ—ランドに行った時に何分まちなどと書いてありみんなならんでまっている。もし、行列のルールがなければ大混乱になるはずだみんなが同じ思いをしてならんでいるのに急にぬけ入りされると誰でも怒るであろう。ディズニーランドとディズニーシーの合計入場者数が３億人を突破しているデータもある。こんなにも人がいて大混乱をおこすとケガ人もでるだろう。
　第二の理由はルールがないとみんなが自分かってにこうどうしてしまいみんなのコミニキェションしまいみんなが自己中心的になってしまうからだ。
　確かにルールだからといってもし、大ケガの人がいてもゆずらないのはよくない。みんなが助けあえることがあったら助けあいルールがあったらちゃんとルールを守るべきだ。

　　　講評　　　jun


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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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