国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

昨日4215 今日1097 合計60872
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   おはし   ロップイヤー

 「えー、まじ?」
 私は、この長文を読んで、インドでは牛肉を食べられないということや、イスラム圏では、豚肉などを食べないということが分かった。私ならたぶんたえきれないと思う。とくに、としき
(としき・・・弟)
 けっこう前に、家族で和食べに行ったことがある。そのときに外国人の人が近くに座ったので、食事をしているときもちらちら私は、外国人の人を見ていた。その人は、おはしを難しそうに使っていた。私は思った
(やはり、日本と外国では、思ったとおりに、生活も、習慣も違うなぁ!!)
と、まるで「名探偵コナン」ように予想があたった。
 分かったことは、その国その国では、他の国とは違う習慣があるということだ。

   講評   jun


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)