国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
楽しいおてつだい いこの
わたしは、夜ごはんを食べるときに、毎日ランチョンマットをひいたりはしとかスプーンとかフォークをだしたりしています。なぜかというと、おかあさんが
「はしだして。」
「ランチョンマットだして。」
とひめのようにわらったからです。そしたら、わたしが、
「いいよ。けど、ちょっとまって。」
といったら、
「わかったから、ランチョンマットひいてよ。」
とおかあさんがいいました。まるで、わたしが、ロボットのようにあっちこっちにうごきました。たぶんおかあさんは、いそがしいからだとおもいますときどきおかあさんにいわれて、しんぶんしをとりにいくときがあります。前おかあさん聞いたらやっぱりおかあさんがつかれて、いるからだといっていました。
わたしは、ほかのおてつだいをしたことがあります。それは、ごみを、フロントをそとにだし
にいきました。ときどき、いもうとと、ごみを、だしにいきました。ごみをすてにいってるとき
に、わたしといもうとで、
「おもーーいたすけて。」
といって、大きな声でいいました。
いえにかてったら、
「おもかった。」
とわたしといみうとといいました。
講評 jun
字数をのばして清書することができたね。
みのりちゃんは、あっというまにパソコンになれてしまったね。
1月からは、目標字数もふえるけれど、このちょうしならだいじょうぶ。
またがんばっていこうね!(^o^)丿
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |