国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
不思議な微生物(題名の工夫) いれり
ぼくがこの話を読んで一番びっくりしたのは、酸素があると死んでしまうことです。動物とかは、酸素がないと死んでしまうからです。
ぼくにも、にた話があります。僕が、前、バナナを、たべようとしたら。くさっていました。これも微生物のしわざだとおもいます。そうしたら、いやな顔をしていたからたぶんいやだとおもいました。そのとき、弟が、
「最悪じゃん」
とわらいました。(いろいろな言った)だからおこリました。
もし、ぼくが微生物だったら、くさらせたりしないと思います。
ぼくは、この話を読んで、微生物は不思議だなと思いました。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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