低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
ねつ&かぜ ルギア
先週(いつ)の水曜日に、ぼくが学校に行って、3・4時間目に、おなかがいたいと思ったから、先生に言うと、「トイレ行ったら保健室に行きなさい。」と、言ったから、トイレ行って保健室に行って熱をはかると、37、3度出たので、そうたいになってしまいました。(帰りたくないなぁ。)と思いました。それから二日間、家でねました。土日はきりゅうにいきました。月曜日からは、学校にいきました。水曜日から外に行きました。それで今日、先生が保健室の体温計でクラスみんなでねつをはかりました。そこに、40,0どのこがいて、その子はお母さんがむかえにきて、そうたいしました。
そういうことで、お休みが十三人、早退が3人になってしまいました。
クラスに、全然人がいなくなってしまいました。これで、かかりの人が、いなくなってしまいました。クラスの代表が二人なのに、一人になってしまいました。まるで、全校のクラスなしになってしまいました。(明日は、ぜいいんそろうかな。)と、おもっています。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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