創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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チョコレートはおいしそう! ムルモ
きのうは、友だちといっしょにえび原???くんに、あげる、チョコレートを作りました。
「むずかしい」
と言いながら、トリュフを作ってハートがたの、かたにとかした、チョコレートを入れて、かざりをして、食べちゃいそうになりました。でも、
「だめ!だめ!食べちゃ、だめ!」
と思いがまんしました。デコペンで“大すき!”と書こうとしたら、赤ちゃんの、字ぐらいに、なってしまいました。だからそれを、一面を白にしてしまいました。その上に、いっぱいいっぱいかざりをつけました。
できたあ!と思いました。そして、小さなはこに五こいれました。手紙を書いたら、でき上がり! おわったら、ゲームをしてたのしかったです。
おうちに、帰ったら、お兄ちゃんに、一つ食べられてしまいました。わたしは、たべられちゃった〜〜・・・と思いました。
講評 kira
ムルモちゃん、こんにちは。あまーい作文ですね。かわいいイラストも入りました。上手に入れましたね。先生も負けないように・・・。( イラスト教室みたいになっちゃうね。)
ついに、ムルモちゃんのチョコを食べる○○くんの名前もあきらかになりましたね。おいしいって食べてもらえるといいね。14日は金曜日。学校が終わったらプレゼントしに行くのかな。
甘いものだいすきなムルモちゃんが、せっかくがまんにがまんをして、食べないでつくったのに、お兄ちゃんに食べられちゃったのね。きっと、お兄ちゃんはかわいい妹のために、おいしいチョコかどうかたしかめてくれたのね。
デコペンはしっぱいしましたが、きっとかざりの下のムルモちゃんのハートはつたわりますね。かくれてるほうが、ききめがあるかもね。
思ったことがいっぱい書けました。とてもじょうず。ところどころ「、」が多くなりすぎてるかなあ。ひとつの文に二つくらいまでにしてみてね。読みやすくなるよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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