国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
自然の法則 はるる
私はもっと自然に謙虚に生きていきたいと思う。
そのたまには自然の大切さだけでなく、自然の怖さを知ることが重要である。自然は私たちを助けてくれるものであると同時に、脅威をもたらすものでもある。その自然による災害は時として私たちに大きなダメージを与える。自然はただ優しいものではないのだ。
確かに人間の科学の力は素晴らしいものだと思う。ふと周囲を見回しただけでも、そのことは分かるはずだ。しかし、自分たちが育ててきた科学の力を過信して、元からあった自然をないがしろにしてしまうのはあまりに的はずれなことである。今存在する科学も、自然があってこそのものであることを私たちは忘れてはいけない。「上天気の日に、嵐のことなど考えてもみないのは、人間共通の弱点である。」という言葉がある。現在、人間は自然を押さえつけて、支配していると考えているかもしれない。けれども、いつ自然からのしっぺ返しがくるかはわからない。その大きなしっぺ返しがきた時、果たして人間は耐えられるのだろうか?
講評 sugi
一月の清書も無事に完成したね。よくがんばりました。
字数をコンパクトにまとめるのも、すっかり慣れてきたね。うまくまとまっていますよ。
そのたまには → そのためには
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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