創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
はじめてかったかいこ ドルフィン
「なにこれ!」
お兄ちゃんがとびあがりました。私は、学校から、いえにかいこをもってかえりました。
1学期にかいこをかっていました。がっこうで、井上たかひろ君と、小野ひろき君と、岸上ひかるちゃんと4人でかっていました。
土曜日と日が、学校が休みなので、えさをあげなくちゃいけないから、当番でもちかえりました。
かいこは、くはのはっぱしかたべません。それもやわらかいしんせんなはっぱしかたべません。
だから、わたしは、土よう日に、学校に行ってくわのはをとってきました。かえってきたら、くわのはっぱをれいぞうこにいれました。
かいこは、わずか5センチメートルほどしかないくせに、くわのはっぱをたくさんたべました。
たくさんたべたあとには、たべた分だけぐらいたくさんふんをだします。
ふんをしたら、そうじをしないとしんでしまいます。そうじをするとき、きをつけるのは、かいこをさわらないことです。
はっぱにのせるようにしてそうじしました。
2かいめの当番のときは、かいこのまゆだったのでせわをしなくていいのでらくでしたし、むしぎらいのお兄ちゃんさわがなかったです。でも月曜日にみたら、がになっていました。
多分お兄ちゃんは、
「なんでこんなのをもってかえってきたんだろう?」
とおもっていたでしょう。
がっこうにいったら、ごうくんが、
「なんびきがになった?」
といったので、
「3びき」
とこたえたら、
「エ〜」
とびっくりしました。へやにはいると、
「すご〜い」
とみんなにいわれました。
ほかのグループよりたくさんうまれたみたいです。
ほかのグループはさいこうでも、1ぴき、わるいところでは、0ひきでした。わたしはたくさんうまれて、うれしかったです。
お母さんに聞いた話です。
かいこは、ほんとは、とべたらしいです。人間が、まゆをとるために、かいこをかいやすくするために、とべなくしたそうです。
わたしは、かいこがが、かわいそうにおもいました。なにかかうときは、ちゃんとかってあげなくちゃだめです。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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