創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   昔話の意味   ルル

 私は小さい頃、母によく寝る前に絵本を読んでもらったことがあった。今でもその本の内容はしっかりと覚えている。
例えば「ヘンゼルとグレーテル」これは貧しい家の話である。これは童話だからこそ柔らかい感じがするのだろうが、この話に「お菓子の家」が無かったらどうなっていたか…「ただの家に魔女がいる」そのような話だったらどうなるだろう…。そうだったらただの恐怖物語になっていただろう。しかしこの物語は「欲を持ってはいけない」「あきらめてはいけない」などという基本的な事を子供たちに伝えているのである。そのほかの話でも「舌切り雀」「おむすびころころ」これらの話は実に基本的なことを子供たちに伝えているのである。
私の考えでは、昔ばなしの種類は2つある。1つは先ほど書いたような「基本的なこと」をつたえるものと「勇気の大切さ」をつたえるものの2種類ある。
大切なことはこれからもずっとこの話を伝えていくことなのである。そのことにより口で言うよりも子供たちに大切なことがつたわるのである。だからほんのよみきかせはとても大事なのである。

   講評   nara


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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