創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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ママと買い物にいったよ 水の鳥
今日ママといっしょにお買い物にコープへいきました。まずクリーニングをだして、パンを買って焼き鳥を買い・・・などいろいろ買いました。焼き鳥を買った時に焼き鳥がはいっていたパックが、〔バリバリ〕と音がしました。
講評 sugi
春休みで、お母さんといっしょに買い物に行ったのね。水の鳥くんは、やさしいお母さんが大好きだから、休みの日はお手伝いもがんばっているのだろうなあ。お手伝いの中でも、買い物は楽しいよね。スーパーでいろいろおいしそうなものを見て、「このパンが好きだな。これにしよう。」とか、「今日の夕ご飯は何にしようか。」などとお母さんとお話したでしょう。帰ってから、買ってきたものを料理して食べた話を入れてもおもしろそうだね。
焼き鳥のパック、たしかにバリバリと音がするね。「あ、あのパックか。」と先生はすぐに分かったよ。こんなふうに音の表現を入れるだけで、どんなパックか説明しなくても分かるね。〔バリバリ〕と書いてくれたけれど、この〔 〕は必要ないからね。
今回は◎がつかなかったなぁ。お電話で約束したこと、うっかり忘れてしまったのかな。できそうなことから一つずつちょうせんしてみてね。たとえば、書き出しの工夫。「買い物に行くわよ。」という会話で書き出してみてもいいね。「○○を買いました。」のところには、(自分だけがしたこと)というただし書きをつけておこう。たとえの表現は、今までと同じだよ。まずはこんなことに気をつけて書いていこうね。次回は期待しているよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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