低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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お金では表せない価値の価値(勝ち) キリリ
僕は、金銭的価値を優先するより、商品的価値を優先したほうがよいと思う。その理由はいくつかある。
まず、第一の理由に「商品的価値を持つ物はお金に換算できない価値がある」ということだ。例えば、僕は英検の四級を持っている。そこまで行くには努力と苦労がいる。この「努力」と苦労はお金で買えるようなものでなく、その人だけの特別な価値を持ったものだ。ほかにも、僕が転校したときにもらった手作りのものがある。なぜか、これらは捨てるに捨てられない。これらも、お金では買えない価値を持ったものだ。
次に、第二の理由は「自然保全につながる」ということだ。今日では、アジア東南部(主にマレーシア)や南アメリカ(主にブラジル)などで熱帯林の伐採が問題になっている。その木 は主に日本に輸出されるが、ただ単に利益だけを求めて熱帯林を伐採しているように思う。その結果が熱帯林の光合成不足によるCO²の増加…即ち「地球温暖化」である。いくらお金があってもこれはどうにもならない。それで温暖化が止まったら、秀吉ではないが、それ
こそ「夢のまた夢」だ。
確かに、価値のある新しいものがほしいと言うのは分かる。そして、その気持ちは一時的経済の発展につながる。しかし、長い目で見ると本当に大切なものを失っていることになるのだ。お金で表せない価値を持つ物は価値あるものだ。
講評 kamo
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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