創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
お料理 アイ
このまえ母の日にサラダを一人でつくりました。(自分だけがしたこと)わたしでが一人で考えました。そのサラダにはにんじんときゃべつとレタスをいれました。とてもおいしくできあがったからうれしいです。わたしがつくったりょうりの中でいちばんじょうずにできました。まるでレストランなかでりょうりをつくるみたいです。だけどおとうさんは一人でカレーをつくっていたそうです。そのカレーはさらにおいしかったからびっくりしました。お母さんが
「みんなのりょうりおいしいよ!」
といってくれたからうれしいと思います。わたしはおおきくなってもおいしいりょうりをみんなにつくりたいとおもいます。だからわたしはみんなにりょりのつくりかたをみんなにおしえてあげたいと思います。
それとちょとちがうはなしだけどわたしのきらいなたべものはさしみとこんなゃくとぷリンとポップコオンとさかなのなかに黄色いたまごが入っているのがきらいです。すきなのはほとんどです。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |