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　　　先生〜　　　ちえちゃん

「え〜、そんなことするの〜やだ〜。さいあくなんだけど〜。先生もっといいことにしてよ〜。漢字テストなんてやだよ〜。」（書き出しの工夫）とみんなが一斉に言った。
私たちのクラスがはじめてはじまって２・３週間後先生が幹事テストのことを言いった。クラスがえだったのでもと1組のひとともと二組がいる。２組だった人は前からクラスで漢字テストをやっていたので
「漢字テストか、またやれるなんてきせきだ…。これは思い出に残るぞ。」
といって喜んでいたのだ。私はう〜んなにがうれしいのかなぁ、テストだよテスト……。と思っていました。それに対して1組だったひとは一番さいしょに書いたことをいったんだよ〜。おかしいよね〜。『自分も1組だったけど……』まあ、そのことはいいとして。先生の楽しいところをこくとする。私のクラスの先生は他の学校からきた新しい先生だ。さいしょはおとなしいというか静か……先生だったんだけどだんだんとおもしろいことをしてくれるようになった。私は楽しいというかおもしろいところやはなしをいっぱいしてくれるのが楽しい先生だと思う。一番先生が楽しい時は給食を食べている時です。前の学校のはなしなどをしてくれることがある。先生の前の学校は900人も子どもがいたのです。私の学校は300人しかいんないのだ。300人の３倍が900人え〜と私は一瞬思った。でも、あたり前か東京にある学校に行っていたのだから。先生は私たちの学校をほめる。なにをほめるのかというとこの学校の近くには自然が多いということをほめる。私の学校には本当に自然が多い。ちかくにはたくさんの木がはえている山がある。すこしはなれたところにはあらい沢という自然がいっぱいある。まるで自然公園のようだった。これだけ自然がある事はいいことだけれどそれだけものなどが発達していないということです。まあ東京にも横浜にもいいところがあるって事だネ。（分かったこと）
　６月３日、先生とグループの人とまじかるバナナをした。なぜかしらないけれどいつのまにかしりとり＋まじかるバナナになっていたのだ。それはなぜか私にもわからない。やっていた間にナルミちゃんがたまたまめんどいくさいという言葉にあたったのでめんどくさいといえばめがどんくさいとダジャレをいったのだ。そのときは大笑い、もちろん先生も一緒にネ。私はそんな元気な先生が大好きです。（体験）
　そこで先生の紹介だ。あんまりわからないけど。
名前　落合　玲子先生
性格　おもしろく、やさしく、たくさんしゃべってくれる。明るい、元気。
あとはよくわからない。もっといっぱい過ごせばきっとわかるはずだ。
これからは、先生ともっともっと仲良くなって先生のいろんないいところを探したい。先生もきっと私たちのいいところをいっぱい探しているはずだ。
　私にとって楽しい先生はまだまだいる。そのなかでも落合先生より好きな先生がいる。それは、１・２年に担当だった。吉川先生だ。吉川先生は悪い事をすれば1時間の授業を中止しておこる。でもその気持ちがクラスみんなにつたわってみんながやさしいいいこになれるのだ。そんなことをする吉川先生だがふだんはとても優しい。私はそいうところが吉川先生のいいところだと思う。それをいつもでも吉川先生につづけてほしい。
　それでは先生たちに一言ちえ○からのメッセージだ。よ〜くきいてね。
『先生たちいままでのやさしく人に思いやりがある、という気持ちを忘れないでください』
《ちえ○は吉川先生からいわれたことなんだけれど『根気』『勇気』『思いやり』をもつことを一生忘れません。

　　　講評　　　jun