総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　見方と年齢（清書）　　　Ｋ子

　本を読むというのは、そこにあるものをこちらに運ぶような機械的な作業ではない。場合によっては、作者の意図をも超えて、何かを作り上げて行くことなのだろう。しかし、幼い頃に読んで血をわかした本が、後年読み返してみると、思いのほかつまらなかったりすることは、間々あるものだ。歯の立たないものをかんだようなつもりになって、見当違いの解釈をする事も多い。私にとっては、それこそが読書の楽しみなのだ。（要約）　　
　私にも似た例がある。2~3歳の頃、あるビデオを見て面白いと思った事がある。確か、何かの小説をドラマにしたものだったと思った。しかし、８歳位の時にもう一度見てみると、あくびが出るほどつまらなかった。本当に眠ってしまいそうなほどだった（笑）。ビデオが違うのではないかと思ったほどだ。（体験）　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　この文を読んで分かった事は、年齢によっては見方や読み方も変わるということだ。良くある事だが、なぜそうなるかは分からない。しかし、そんなところも人間らしい面白い特徴なのかもしれない。　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　講評　　　ima