総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

昨日2346 今日1790 合計51700□

　　　わたしの味覚は世界一　　　梅好き

　「うぇっ、まずいよ。」
一口、口にふくんでみた。みんながおいしそうに食べていると、なんだか食べたくなってきたのだ。初めて見る食べ物だったから、外見はとてもおいしそうだった。でもわたしの予想は、当たらなかった。まずい。まずいしか言い表せない。とにかくまずいのだ。もう一生口にしたくないほどだ。そのときわたしは、みんなの味覚は、おかしいと思った。だってこんなにまずいもの、わたしにはたとえ死んでも好きとは言えない。（たとえ）しかしわたしが好きな食べ物を、きらいと言う人がが多いのだ。みんなとわたしの味覚は、大はばにちがう。一ぱんの人達の味覚はたしかに少しずつちがうが、わたしのはぜんぜんちがうみたい。（たとえ）
　わたしのおいしいと、思えるものはたくさんある。生がきをぽんずをつけて食べると、とってもおいしいと思える。梅ぼしにさとうをつけるとやっぱり、おいしいと感じる。それにまぐろとなっ豆はとってもあってこれもまたおいしいと思う。でもみんなは、まぐろになっ豆はあわないというのだ。これもまたわたしと他の人との味覚のちがいが出てくる。わたしは、だいたい和風のほうがおいしいと思うけれども、だいたいの人は、洋風のほうがいいと言うのだ。よっぱりわたしの味覚はおかしいのだろうか。（いろいろの思った）
　母のおいしいと思うものはビールやワインだそうだ。（聞いた話）やっぱり大人はお酒が好きなのだろうか。（いろいろな思った）しかし答えはNOだ。父はあまりお酒を好まない。別にきらいなわけではない。けれどあまり飲まないのだ。弟はすっぱい食べ物とかつだ。なんとなく好きらしい。すっぱい食べ物わたしと同じだ。でもかつとはまたどうしてなのかわからない。みんな共通で好きな食べ物は、ミートソースのスパゲティーだ。でもわたしは好きには、なれないのだ。
　みんなおいしいと言っている食べ物をわたしはまずいと思い、みんながまずいと思う食べ物をわたしはおいしいと思う。わかったことはわたしとみんなの味覚は逆なのだ。もしかしたら神様がまちがえてわたしの味覚だけ変なものにしてしまったのかもしれない。
　「うぇっ、まずい。」
まさにわたしの味覚は世界一。

　　　講評　　　jun