創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   勇気をくれたニモ   ちび丸あん

 わたしはこの前『ファインディング・ニモ』という映画を見に行きました.。
 ニモが生まれる前に他の卵たちとお母さんが大きな魚におそわれ亡くなるところから映画が始まりいきなり暗い気持ちになりました。たった一つ残った卵のニモをお父さんは
「パパが守ってあげる」
と大事に過保護に育てました。でも好奇心いっぱいのニモは生まれつき小さな右側のヒレさえ不幸とも思わず『幸運のヒレ』として大事にたくましく生きていきます。そのニモが6才になり初めての学校の登校日にお父さんと、はなればなれになるなんて……
 映画の中だったけれど本当に自分も海の世界に入ったような感じがしました。さんご礁などの明るいところや暗いところ、沈没した古い船のざんがい、それまで魚といえば水族館でしか見たことがありませんが本当の海の中はこんなふうなのかと引き込まれていくようでした。水族館でしかみたことがない魚はこれまであまり関心もなかったけれどこの映画を通していろいろな種類の魚にとても興味をもちました。ただニモが『かくれクマノミ』という種類は知っていました.。なぜなら昨年国語の教科書に出てきたので本物の『クマノミ』を伊豆の水族館まで見に行ったからです。(前の話聞いた話)本当にイソギンチャクの中にいたしオレンジと白のしまが特徴でかわいいと思いました。だから今回の映画も見たくなったのかもしれません。
 一番おもしろかったところは、お父さんの友達になったドリーがわけのわからない『クジラ語』をしゃべってクジラの口の中に入ってしまったところです。『クジラ語』というよりもただ声のトーンをかえるだけ……まるでわたしが時々ふざけて話すでたらめ英語のようです。
 お父さんとはなればなれになったニモは気がつくとダイバーの家の水槽の中でした。水槽の中にいる魚たちに歓迎会をやってもらい仲間に入ったニモは、うれしくなりました。でも、お父さんにも会いたい……。わたしがもしニモだったら仲間といるのも楽しいけれどお父さんのことの方がもっと気になったと思います.。最後までニモがお父さんに無事会えるのかどうかが心配でした。お父さんも広い海の中を必死にさがしてくれ多くの魚の仲間たちに応援してもらいながらニモのところまで近づくことができました。ニモも海にいた時はお父さんに守られているだけの生活でしたが知恵をしぼり勇気をもって見事、水槽から脱出できたのです。
 もしわたしの親が心配性だったらあの時ニモと同じように私も反発したかもしれません。いつまでも親の言う通りにしているといざという時に自分一人では何も出来なくなりそうです。私もお母さんに時々反発します。(うるさいなぁ、わかってる、一人で出来るよ)と思ってしまうからです。きらい!と言ってしまうこともあります。そんな時、お母さんはニモのお父さんのように悲しい顔をしているのかもしれません。でもこれは少しづつ大人になっていくことでもあるのだな、と思いました。人間の世界でも危険はいっぱいあります。大人のアドバイスをききながら自分で判断をしてわたしも勇気ある行動をしていきたいと思いました。そしてわたしも本当はお父さん、お母さんが大大大好き!なのです。

   講評   nara

あれ、「言う通り」「少しづつ」は直し忘れかな? 字数が多いから見つけられなかったかな?
 2月になったら節分だね。節分について、お母さんと話をしたり、インターネットで調べておくと、作文を書くときのいい題材(だいざい)になるよ。2月も楽しく進めていこう!

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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