国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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みんなの良さ うせゆ
私は、ゴミと聞くと臭くて、汚いものを想像してしまう。これは、私だけでなく他の人もそうだと思う。しかし、ゴミはそのゴミの良さを生かし再利用が可能だ。最近では、フリーマーケットなども多く開かれている。私は、ゴミのようなものだけでなく、嫌なものなどとイメージを持ってしまっている人などの良さにも目を向けられるような人間になりたい。
そうするための一つ目の方法は、まず、そのものの良い部分を見つけてあげることだ。どんな人にだって必ず長所はある。その良さを見つけられなければ何も始まらない。クラス替えをして同じクラスになった友達に「あの子とは仲良くしない方がいいよ。」と言われたことがある。理由は色々とあったが、みんなその子の悪い面しか見ないで、いい面を見ようとしていなかった。しかし、私が「でも、あの子にだって長所があるはずだから…。」と言うとみんなも納得し、その子とも仲良くするようになれた。
二つ目の方法は、短所ばかりを追求するのではなく長所を伸ばしていくことだ。欠点ばかり直していると良い部分が少しも伸びなくなってしまうと思う。
確かに、欠点を直すことも必要かもしれない。しかし、「勝負に勝つためには、苦手をなくすことよりも、得意技を持つことである。」という名言があるようにゴミをリサイクルするのと同じように、みんなの良い面を生かせる人間になるたい。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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