総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　教養　　　シュシュ

　日本の教育は、高校、大学で文系と理系にわかれることになっている。確かに、自分の本当にやりたいことを全力で勉強できるので良いかもしれない。一方、イギリスの大学では、文系理系に限らずシェイクスピアの文を読まなければいけないらしい。それには、一人の人間として教養のある幅広い視野をもった人間になるためという目的がある。私は、専門的な知識だけでなく、様々なことにおいて豊かな人間になりたいと思う。
　そのための第一の方法に、全てのことにおいて好奇心旺盛でいることがある。始めから好きでないときめつけて、積極的にものごとにとりくまないでいることは、あらゆる意味で人生のチャンスをのがしていることになるだろう。どんなことでも興味を持って接すれば、何か自分にとって良いものを得ることができるはずだ。中学３年になって、現代社会の授業が始まった。第１回目の授業で週に１回新聞をスクラップすることが課題にだされた。私は中学に入ってからは普通の新聞を夕刊だけは毎日読むようにしていた。スクラップは夕刊でも朝刊でもどちらからでもかまわなかったが、これを機会に朝刊もなるべく毎日読むようにすることにした。実際読んでみると、朝刊の方がくわしく書いてあったりして意外と面白い。もしも始めから、週１回なら夕刊だけでいい、ときめつけていたら知らないことがいっぱいあったかもしれない。
　また、第二の方法に、学校での教育方針を、知識をつめこむだけでない人格形成も重視したものにするということがある。学校の先生から聞いた話で、こんな話があった。どこの学校かは忘れてしまったが、授業はなりたたない、タバコを吸う生徒がいる、などと一言で言えばどうしようもないような高校があった。しかし、これではいけないと考えた学校側が教師一団となって生徒を良くしようとしたら、今では東京大学への進学率が全国でもベスト１０に入る程の学校になったそうだ。学校を変えようと、先生たちがしたことは基本的なことだった。「学校にある落書きすべてを消す」ということだ。環境が変わることから、この学校の生徒たちもかわっていった。始めは、勉強というよりも人間としてのモラルを変えようとしたことが、勉強という目にみえる結果になって現れたのだ。
　確かに、せまく深く掘り下げていくことも大切だ。しかし、「辞書のような人間になることではなく、辞書をうまく使えるような人間になることが勉強の目的である」という名言のように、幅広い教養を身につけ、正しい知識を使い分けられるような人間になりたいと思う。

　　　講評　　　miri