総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　余裕　　　サボテン

　ものをおいしく食べるにはお腹をすかせたらいい。そうしたら、強制されなくても、誰だって自分から食べようとする。同様に、本来の人間に備わっている好奇心が働き出せば、自然に知識欲が湧いてきて、自然に勉強したくなる。画一的に鋳型にはめられた結果、遊びの好奇心も、自由に働く想像力も、新しい発見の創造力も、みんな学歴主義に塗り込められてしまった。(要約）
　私の通っている中学校では、１時間１時間の間に１０分間の休憩がある。その半分は教室の移動や準備でつぶれてしまうのだが、残りの半分は友達と遊んだり話したりして過ごす。今作文を書いていて思ったのだが、もし休憩時間がなかったら私はどうなっていただろう？例えば休憩時間がなく、しかも私の嫌いな地理と理科が続くとしよう。すると、絶対に私の頭の中は、もつれたひもみたいにゴチャゴチャにからまっているだろう。だから、休憩時間があって良かったなと思う。
　他にも、誰かにこれをやりなさいと命令されると、誰だっていやだなと思うだろう。でも、自分から興味を持ってやるとすごく楽しいことに気づけるし、友達とかといっしょにするともっと楽しいからいいと思う。だから、自分の好きなことはもっと興味を持って考えてみたら良いし、苦手なこととかは友達といっしょにやったらいいと思う。
　私は何かをやることは大切だと思う。でも、人間にとって、過ぎたるは及ばざるがごとしというように余裕も必要だと思う。

　　　講評　　　kamono

コンパクトに、きちんとまとめました。おいしく食べるにはお腹をすかせたらいい、という比ゆも、良い書き出しになりました。余裕を、授業と授業の間の休み１０分間に例を引いてきて、大切な１０分間を言いました。余裕のうまい指摘ですね。頭の中は、もつれたひもみたいににゴチャゴチャにからまっている、これも、うまい比ゆでしたね。
「画一的に鋳型にはめられた結果、遊びの好奇心も、自由に働く想像力も、新しい発見の創造力も、みんな学歴主義に塗り込められてしまった」。要約というより、ここで自分の意見を、しっかり言っています。結び、自分から興味を持ってやること、それと、余裕も必要、この二つがうまくつながってこないような気がします。（そうする場合にも）というような言葉を入れておくと、つながってきます。自分から興味を持って何かをやることは大切なことだが、そうする場合にも、余裕が、とやればいいですね。「とか」は、あまり使わないように。