国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
わたしは魚 清書 うめは
わたしは魚
たぬた
わたしはプールの中をすいすいおよぐのが、一番好きです。
たまにおよいでいると、魚になったみたいです。なんでかと言うと、ときどき足ひれをつけておいだら、まるでさかなみたいだからです。
わたしは3才からおよぎ始めて、もう8年やっているのです。でも、心の中ではまだまだだと思っています。<<主観>>
わたしは今ヘレンというスイミングスクールに行っています。わたしのグループは、二番目に上手です。先生がきびしいです。一人目はすごくきびしいです。でも、二人目はやさしいです。二十回およいだら、出て、うでたてふせをして、又六十六回およぎます。そこでは四つのおよぎをします。クロール、ひらおよぎ、せおよぎ、バタフライです。わたしの一番好きなおよぎは、バタフライです。たまにバタフライをする時、先生が、
「みゆき、一人でやりなさい」
と、言うのです。わたしはあんまりやりたくないです。
3年もやっているのに、先生は「まゆき」とよびます。
「二人目の先生が、よこで『みゆき』って言っているのが、おもしろい」
と、お母さんが言っていました。わたしは、どっちでもいいです。
講評 ao
こんにちは、たぬたちゃん(^o^)丿
読み返してみていい作文だとあらためて思いました。ただ、どこを清書用にくわえてくれたか分かりませんでした。水泳の先生がたぬたちゃんに、みんなの前でバタフライをさせるのは、見本を見せるためとのことでしたので、そのあたりの説明(せつめい)をくわえておいてねと言ったと思いますが、何もくわわってないようです。ざんねん(>_<)
清書作文はその月に書いた作文の中からひとつをえらび、よりよい作文に仕上げてみんなに読んでもらうというのがその目的です。先生がどんな説明をしたか忘れたら、自分なりに工夫してみたらいいのですよ。せっかくいい作文が書けているのですからもったいないです。
【おうちの方へ】
<<○○>>書きのキーワード挿入にご協力いただきありがとうございます。“心の中で思ったこと”は“主観”ではなく、“主題”としていただくようお願いいたします。作文の丘での表示が絵になりませんので。キーワードの書き間違いは点数には響きませんのでご安心ください。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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