創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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豊かさとは? たぬき
私たちは豊かさの本当の意味を考えていかなければならない。普段の生活で考えてみれば、お金をたくさん持っていて贅沢な暮らしをするのが豊かな暮らしだと思う人もいれば、お金がなくても家族、友人がいれば充実した生活がおくれると考える人もいる。テレビで見た家族は娘がサーフィンを本格的にやっている。海外の大会に娘を出場させると貯金はなくなってしまう。なので働いては娘の大会の費用にし、また働いては娘を海外の大会に出場させる。そんな生活をおくっていた。親子共通の夢があるからお金はなくても心は豊かな暮らしをしていた。だから、豊かさについてはいろいろな価値観があるのだ。
そのため個人の価値観に違いがあることを認めなくてはならない。部活で先輩が引退したので部室を譲ってもらうことになった。どんな感じの部室にしようか意見が分かれた。ある人は「マンガとか雑誌を置いていつでも楽しめるようにしよう」と言い、ある人は「部活にマンガや雑誌はいらないんじゃない。快適であれば良いんじゃない」と言う。結局二つの意見を反映して「楽しくて快適な部室」になった。たとえ、仲のいい友達でも意見が合わないことはよくある。価値観の違いはどちらも認めなくてはならない。
確かに生活の向上を願うことも大切である。しかし、統計や貨幣で豊かさを考えていくのではなく自分にとって何が本当の豊かさなのかを考えていかなければならない。
講評 jun
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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