総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　鉛筆立てを作ったこと　　　いぬま

　今日学校でペンギンのえんぴつ立てを作りました。まず、トイレットペーパーを立てておいて、黒の折り紙を用意して次に折り紙をちょっと切って次もまた切るけど今度は、ペンギンのおなかの部分をきります。次は、折り紙でまゆげとはなを作れば出来上がりです。
　僕は、まるで自分で作ったのがほんもののペンギンのようにみえました。
　いちばんすごいなあと思ったのは、金色の折り紙をはってペンギンの神様をつくっているひとでした。もし僕がペンギンだったらみんなたくさんのペンギンを作ってくれてありがとうと思いましたでも今頃みんなたくさんのペンギンを作ってくれてありがとうと思っているんじゃないのかな。

　　　講評　　　miri

　今回の作品は、パソコンで書くのになれてきたことがよくわかります。
　操作（そうさ）だけに追われるのでなく、きちんといつもの加治くんのように（手書きのときのように）、いろいろ考えて工夫した表現がみられるようになったからです。
　まるで、のたとえもとてもよいですし、もし、の使い方がたいへんじょうずです。そんなふうに想像すると本当に楽しいですね。最後の文だけ、ちょっともう一工夫してみてね。

　よくできました。