国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
チームでとった一番 さる吉
チームでとった一番
○○ ○○
「パンパン」
ピストルの音が鳴った。ぼくたち赤チームの勝ちだ。チーム一丸となって、とった一番はとてもうれしい。
このリレーは6チームには分かれて順位を競うものだ。ぼくは5年生だったので後ろから4番目を走った。ぼくにバトンが回ってきたときは、赤チームは3位だったがぼくが1人抜いたので2位になった。次の走者にバトンを渡した頃には、1位にチームはもう走っていた。アンカーで一人抜きそのまま1位になっていた。そのときはまるで夢のようだった。
「わーーーーーー。」
歓声が上がった。放送でリレーの順位が、発表される。盛り上がりは、最高潮になった。「ただいまの順位1位赤チーム。わーーー
ー。・・・」
もし、あの時1位ではなかったら赤組は、チームとして盛り上がらず白組に負けていたかもしれない。
ぼくのようにチームとしてまとまり1位になるととても気持ちがいい。だから、人は協力をし、いいことがあるととても気持ちがいいものである。
講評 nanako
テンポのよい文体が、運動会らしいはつらつとした感じをよりいっそう引き立たせていますね。
清書の際には、講評で指摘した誤字は直しておきましょうね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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