国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
うた うめは
うた
たぬた
わたしはうたをうたう時、いつもこわくなってうたえなくなります。でも、うたい始めたら、いつかじょうずにうたえているようなかんじでした。まるでかしゅになったみたいです。
前に、わたしのクラスの女の子が、
「みゆきとドバイン、じょうず」
と、言ってくれました。ドバインは私のお友だちで、フィリピンから来た子です。
このあいだ、ビーチヘブンスクールアイドルという、うたのコンペテションがありました。その時、アヴリィル・ラヴィンの「コンプリケィテド」といううたをドバインといっしょにうたいました。
アヴリィルは大きな声でうたうのですけれど、わたしとドバインはだいじょうぶでした。心の中では、早くおわってよ」と思っていました。
でも、おわった時のスコアーは良かったです。
講評 ao
こんにちは、たぬたちゃん(^o^)丿
たぬたちゃんは歌も好きなのね。最初(さいしょ)、“いつもこわくなってうたえなくなります”と書いてあったので、え、どうして?と思いましたが、きっと、上手だからこそ感じる不安なのでしょうね。コンペティションに出るなんてすごいですね!
<たとえ>“まるでかしゅになったみたい”と書いてくれました。すてきなたとえです。気持よさそう(^。^)
<前の話聞いた話>コンペティションに出た話を書いてくれました。いい話が入りましたね。たぬたちゃんの意外(いがい)な一面(いちめん)に先生もびっくり。
<心の中で思ったこと>歌いながら早く終わってよと思ったことを書いてくれました。なるほど、歌いながらそんなことを考えるんですね。でも、たくさんの人の前で歌うのですものね。緊張(きんちょう)しますよね。先生もニュージーランドでがんばっているたぬたちゃんの歌声を聞いてみたいです!
自習をがんばってくれました。今日の感想文はばっちりかな!?
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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