低学年から学力の基礎を作る
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   無題   こげぱん

 アインシュタインは、プリンストンの名誉教授になりました。
 その、アインシュタイン博士は、女の子の算数の宿題を手伝う事もありました。
でもそのアインシュタインのふくそうは、ふるいセーターに、サンダル、サンパツをしない髪は、ボサボサです。
チョットだれかが、服装に対して何かを言うと、すると、反対に、アインシュタインが、
  「肉をもらって、包み紙がりっぱだったら、わびしくないかね」
とやりかえしました。アインシュタインは研究のじかんのほうに
まわしたいとおもっていたのです。
 えらい人(学者)でも外見よりも中身が大事だとアインシュタインは、思っていたのです。
 何かに熱中しているときは、そこから目を離したくないし、
まわりの事を気にしたくなくなるのと同じです。僕も、
 何かをなおしている時には、何も音は聞こえません

   講評   miri


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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