幼長、小１、小２、小３の基礎学力をひとつの講座で学ぶ。 読書の習慣、国語算数の勉強、暗唱の学習、創造発表の練習をオンラインで。 ▶ 基礎学力クラスのご案内

昨日2566 今日1168 合計3734□

　　　観察係のリーダーです（題名の工夫）　　　ひとぴー

「へー」「なんかやってる！」
　この私こう見えても「観察係」のリーダーなのです。
　観察しているのは　『ビオトープ』です。『ビオトープ』とはドイツ語で、辞書で調べると、本当の池の生物群集が存在できる環境条件を備える地域と書いてありました。ちょっとむずかしいです。簡単に言うと、人工的に作った池の中に、本物の池にいるような生物や植物をその中で育てるのです。
　ビオトープの中にいるのは、どじょう、えび、めだかなどです。私の一番のお気に入りはどじょうです。(中心）どじょうがまるでへびのように見えて、くねくね動くところがかわいいのです。（たとえ）
　二年生の頃、二組のクラスには『ちょび』という名前のかめと、『ホワイト』という名前の金魚ともう一匹（名前を忘れましたが）を飼っていました。（前の話）そうじの時に『ちょび』の水そうとこうらを歯ブラシでみがいてやりました。その時『ちょび』がもそもそ動くところがかわいく思いました。『ホワイト』は２学期にわたしがつけた名前です。『ホワイト』の絵をかいた時に、友だちに
「その絵うまいね。」とほめられました。（いろいろないった）
　わたしは観察係を２年間やって、リーダーになるのは初めてでした。リーダーはさかなの名前を考えたり、いろいろアンケートを出したりして仕事が多く、大変です。でもそんな中でも生物を育てるということが楽しいので４年生になってもまた何かを飼いたいです。（自分だけが思ったこと）

　　　講評　　　isimi

とてもよく書けましたね。「ビオトープ」という言葉を辞書で調べたのもすごいなあ。ドイツ語とは、先生も知りませんでした。教えてもらっちゃったね。項目も全部できていました。やるときにはびしっと決めてくれますね。さすが、ひとぴーです。よくがんばりました。生き物を飼うことは、大変ですよ。でも、ひとぴーちゃんの作文にあるように「飼う」ではなく「育てる」であれば、意気込みも違ってくるのかもしれません。これは、今回の作文でひとぴーちゃんの生き物に対する考えがよく表れていたところです。このことも教えてもらいました。先生の家にはいまはカブトの幼虫がいます。ひとぴーちゃんの心意気をまねて、大事に育てて成虫にしたいと思います。
　毎回よく書けるから、なるべく課題にそった内容で書くことを決めておくようにしていきましょう。