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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
無題 こげぱん
この話を読んで私が『スゴイ』と思ったところはアインシュタインが、あきらめないことです。
でも、いちばんのいちばんすごいと、感じたのは、アインシュタインが爆弾の開発をやめようと言ったことです。
もし、ぼくがアインシュタインだったら、やはり戦争に反対したと思います。
（でも、アインシュタインみたいにみんなに言うことは、できないと、思う。）
なぜかというと、戦争がおこると食べ物などが、食べられなくなる(できなくなる)と思うからです。
私はこの話を読んでアインシュタインはがんこだと思いました。
この話を読んで私が『スゴイ』と思ったところはアインシュタインが、あきらめないことです。
でも、いちばんのいちばんすごいと、感じたのは、アインシュタインが爆弾の開発をやめようと言ったことです。
もし、ぼくがアインシュタインだったら、やはり戦争に反対したと思います。
（でも、アインシュタインみたいにみんなに言うことは、できないと、思う。）
なぜかというと、戦争がおこると食べ物などが、食べられなくなる(できなくなる)と思うからです。
私はこの話を読んでアインシュタインはがんこだと思いました。
講評 miri
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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