創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   楽しかったディズニーランド   いぬま

 僕がお父さんとお母さんといっしょに遊んだことは、ディズニィーランドに行ったことです。でも、行ったのは、二千三年の元日に行きました。その日は、朝の四時に、おじいちゃんおばあちゃんの家を出ました。早朝だったので少し眠かったけど、着くまでずっと寝なかったです。なぜかというと、初日の出を見るために起きていました。まるで、カウントダウン(おおみそかにやる行事)みたいだなあと思いました。
 前にお母さんが
「元日は、すいているよ。」
と僕にささやいていたけどげきこみでした。
「残念あんた元日に行ったかもしれないけど前は前今は今ですから切り。」
今度来るときは、こんでいない時に行きたいなあと思いました。
 僕は、いろいろなアトラクションや、乗り物に乗りました。たくさん遊んだ後は、昼食の時間です。たくさん食べて元気なってまた、いろいろな乗り物に乗りました。楽しい一日でした。

   講評   miri


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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