国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   僕の一日(題名の工夫)   いぬま

 僕の毎日は、夕食食べてから野球の、ストレッチをしてから、僕の部屋に行って、ティーバッティングと片手ティーと両手てぃーとラケットを持ってティーをします。そしてピッチングは、しゃどをします。お父さんに見てもらいながらやります。なぜこんな事をやるのかというと今僕の家の近くに湘南クラブと言う世界大会にも出たすごく強いチームです。そのチームでは、なかなかレギュラーにはなれない所で、僕は、自分を試すのです。そして、高校では、今年春の大会に出た神奈川県の慶応義塾高等学校です。そして大学は、慶応大学に行くことです。今言った目指している中高大全部レギュラーになることです。話を戻して、
 練習が終わった後は、お風呂に入って歯をみがいてふとんの所へいって皆でいっせいに寝ます。まるで、寝るきょうそうだなあ。と思いました。

   講評   miri


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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