創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　一位でのゴール　　　つきのわぐま

　はあ、はあ。今ぼくは、マラソンをしています。走る前は、とてもはりきっていたけれども、たった今、校庭を3周走ったぼくは、もう、息が切れそうです.ぼくをどんどん走りぬいてゆく友達を見ているともう、負けてはいられません。だんだんと力がわいてきてぼくは、まるでジェット機のようにスピードをあげて、前を走っている友達を次々に抜かして行きました。抜かして行くたびになんだかとても気持ちがいい感じがします。一生懸命走ってやっと最後の一周になりました。最後の一周を走っている時にぼくは、今みんなはどんなことを考えているのかなと心の中でおもいました。ぼくは、一位でゴールしました。（動作の結び）

　　　講評　　　jun


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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