低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
本 ユッキー
ゾウのような大形のものを比べると、島のものは大陸のものより、体が小さくなる傾向がある。島という環境は、捕食者の少ない環境である。獰猛な捕食者に比せられる様々な思想と戦い、きたえぬかれた大思想を、大陸の人々は生み出してきた。《要約》
私は、本を読むのが早いと思う。本がとても好きだと思う。その証拠にクラスでやった本を読む人といえばランキングで一位にっなったのがこの私である。しかしよくよく考えてみると世界には私よりまるでチーターのように読むのが早い人もいるし、本が好きで3日もご飯を食べずに平気で本を読み続ける人(夢水清志朗)もいる。その人達に比べたら、私はまだまだなんだとつくづく思う。《たとえ》
「井の中の蛙大海を知らず」、このいみは「まだ小さい事しか知らないのに、全部知っている気になっている」という意味だと調べた。《前の話聞いた話》この話にあわせると、「日本のことしか知らないのに、世界中の事を知った気になっている」という意味だ。
わかったことは、上には上が要ると言う事だ。
講評 miri
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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