国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   モグラの謎   ペガサス

このようなモグラのきわめてモグラ的な生活を支え、まるでモグラのシンボルみたいにみえるかのが、モグラの前足です。そして、モグラのからだは、ほかの食虫類と同じように、原始的なのですが、前足だけ特別に発達しているのです。また、人間のそせんはこのようにして、自然を変革することによってさまざまな動物のすぐれたしくみに勝る、多様な道具を手に握ることができました。

   講評   nanako

 今学期の目標は、「三文ぬき書き」を少し発展させて「要約」にします。ぬき出した前後の文がうまくつながるように言葉を加えたり、けずったりしてみましょうね。
 また、感想文全体を常体で書くので、要約の文末も常体に直しておくといいですね。
 全ての生き物にはそれぞれ特にすぐれたところがあり、そのすぐれたところをうまく使って生活しています。そのしくみがなければ生きていけないのですね。一方、人間は、賢い頭と器用な手で自分の意図するものを作り出すことができますね。動物に生まれつき備わっている体のしくみと、人間が作り出した道具を比べてみるとどんな違いがあるかな? そんなところを考えてみるといいですね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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