国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
感想文 マツケンサンバ
僕は、日本語は他の言語に比べてとても難しいと思う。なぜなら、英語は、同じつづりだと意味は一つしかないものがほとんどだ。しかし、日本語はひらがなで一つ言葉を書くだけで3つも4つも意味がとれてしまうからである。そして、方言のように色々な言い方があるのも植木屋の手の入っていない証拠である。
僕の友達でも、方言を使う人がいる。一人はいきなり福岡弁で喋りだす人で、もう一人は、外では共通語を話すが家では関西弁でしか話さないと言う人だ。僕も千葉では、共通語を話すが、なぜかおばあちゃんの家に行くと北海道弁が混ざってしまう。
このように日本語は、英語と違い複雑であるものが多い。日本語には、流行語というものがあるが、英語にもあるのだろうか。
講評 tama
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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