創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   運動会   カカカイザーギドラ

 『応援歌。」ゴーゴーゴー。」
 『フレーフレー赤組フレフレ赤組ゴーゴーゴー…………もーえろよもえろ。あかーぐみー。」
 『フレーフレー白組フレフレ白組ゴーゴーゴー…………ちじょーうさいきょうのいなずまだー。しーろぐみー。」
 今年の運動会が始まった。ぼくは白組です。ぼくは転校してきたので、ことしのではなく、今年初めての運動会になります。ぼくは、応援団で応援団長たちと、ふりもつけてやりました。応援団なので、大声で言いました。おおごえで、おおーごえー(おおーこえー)なんちゃって。
 最後のきょうぎリレーです。ぼくはリレーの選手で、しかも先頭です。あと、青・白・赤・オレンジのうち、ぼくは青です
 「いちについて、・・ようい・・・どん。」
 ついにはじまりました。しかし、スタートダッシュに失敗してしまいました。いちじはどうなるかと思いましたが、第一カーブのところをでると、白とオレンジを、軽々抜くことが出来ました。なあんだよゆうじゃんと心の中で、思いました。バトンをわたす時、
「はいっ」
 といって渡さなきゃいけないのに、いってわたしたのはぼくだけでした。
 来年も楽しみです。

   講評   miri


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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