国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
熱いハンドベースボール ブータン王
熱いハンドベースボール
ブータン王
「打ったぞ。はやくいけー。」
ぼくたち、四0二は、体育の時間ハンドベースボールをやっています。
体育の時間、始まる前に、毎回その日の目的を話し合ってから始めます。なぜなら、いつもめあてを決めてからする方が楽しめるからです。この前のめあては、練習の成果をいかそうということでした。
一番くやしかったことは、ぼくのチームは同点で勝てなかったことです。
そして、みんなが先生のところへ感想を言いに行くときに、相手チームの中島君が、
「同点だったけど強かったね。」
とあくしゅをしてきました。
ぼくも
「そっちこそ強かったね。」
と言ってあくしゅしました。
その時、まるで男と男の熱い戦いが手に、にぎられているようでした。
前回は、まけてしまったけれど、今回は同点でした。だから、もっとがんばって今度こそかちたいです。
そして、ぼくは、青い空を見つめました。
講評 kirara
あらためて、「いい作文だなあ」と感じました。
7月もがんばりましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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