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　　　水泳教室橋爪　　　カカカイザーギドラ

　「今日は水泳だー。」（書き出しの工夫）
　僕は、毎週火曜日と、木曜日に、水泳に通っています。水泳教室の名前は、橋爪というところで、ならっています。僕の通う時間は、午後の六時十五分にいっています。
　教室に教師ツー（ダジャレ）
　火曜日は、作文教室に通ってから行くので、早めに来てやります。たまに、遅れそうになるときや、遅れるときもあります。でもほとんど遅れません。
　木曜日は、やる前に通うところがないので、そのまま直行でいきます。
　橋爪で習うことはおもに、クロールと、バタフライで、どちらかというと、バタフライの方が、練習しやすいです。なぜかというと、クロールのキックは、とても大変で、たくさん泳ぐからです。それにくらべ、バタフライは、やる回数も少ないし、やることも少ないからです。
　そして、最後の十五分くらいの時間は、競争や、リレー、体力作りなどをします。競争の場合、一番と二番の人から順に、勝ち抜き方式のようにやります。ぼくは、まだ一番下のにはんだけど、その中でもはやい方だから上のはんの人とおなじじゃなければ、たいていは、一番です。
　リレーの場合は、適当なチームを作り、順番を決めて、レースをします。
　体力作りは、自分が好きなのを二十五メートルをたくさん泳ぎます。しかしにはんは、その半分の、十二メートル五十センチしか泳ぎません。それを泳いでいるとき僕だけクロールで、あとはみんな、ひらおよぎでした。そのとき、え、おれだけ、と、心の中で思いました。

　　　講評　　　miri

＜構成（こうせい）＞ヤル気まんまんな書き出しの言葉ですね。
＜題材（だいざい）＞水泳教室に関することがとてもくわしくていねいに書けています。人に何かをしょうかいするときにだいじなことがよくわかっていますね。
＜表現（ひょうげん）＞おっ、今回もよいダジャレが入りましたね。
＜主題（しゅだい）＞きっと最後のほうはみんなつかれてしまうので、ゆっくり平泳ぎをするのではないかな。そこで一人でクロールとは、、！　かっこいいですね。