総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　好みのプレゼント　　　えしい

　「はい、プレゼント」「ありがとう」「どういたしまして」
ぼくは、今までプレゼントをもらってきたなかで、いちばん気に入った物は、『Ａ〜（あー）!!』です。これは、クリスマスプレゼントです。
　『Ａ〜!!』とは、直径２０ｃｍの球の中に壁の無い迷路があり、その中の玉でスタートからゴールまで動かすゲームです。レベル１からレベル３までありますが、簡単ではありません。スイッチを入れると、音楽が鳴り、タイマーがセットされます。２００２年１２月２４日、ベットのなかで眠りましたが、途中で夢から覚めてしまいました。しかし、この時はもうプレゼントが来ていました。朝、起きたら早速やりました。ぼくは、今も気に入っています。だが、全然やっておりません。なぜ、気に入っているのかというと、このゲームは集中力を上げさせるものであるかと思い、そのままとっておくからです。見た目もいいし、感触もいいというわけです。大人になったら、暇つぶしにやりたいと思っています。
　プレゼントのお菓子は、なぜかおかしい。プレゼントのおもちゃを買おうと思ったら、お餅やに行っちゃった。
　プレゼントは人間にとって、相手の心をこめられた物である。それをもらって捨てることは相手を傷つけることとなってしまう。捨てず、大切に扱うことは相手がうれしくなることであろう。長く使っているといたむので、捨てることがあるが、懐かしさが感じられて、捨てないこともあるでしょう。ぼくのクリスマスプレゼントは、全く使ってはいないが、捨ててないのだ。ぼくはサンタクロースに感謝しているのだ。ぼくのように、プレゼントをもらって感謝すれば、きっと相手もうれしくなるのだろう。まとめれば、「相手がプレゼントを買う。あるいは作る。そして、自分に渡される。相手は緊張する。自分が感謝すれば、相手はうれしくなる。自分がもらったプレゼントを使いこなしていれば、相手はさらにうれしくなる。」ということである。

　　　講評　　　miri

＜構成（こうせい）＞書き出しのくふうができました。
＜題材（だいざい）＞クリスマスプレゼントをもらった時のことをくわしく、思いをこめて書くことができました。
＜表現（ひょうげん）＞ダジャレが２連発できました。
＜主題（しゅだい）＞この最後の段落は、自分の考えをたいへんじょうずに書き表していますね。プレゼントの意味について深く考えることができましたね。
　よくがんばりました。
（注意点）「です」「ます」の敬体を、すべて「だ」「である」の常体にそろえましょう。