総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　教育方法　　　じょー

　母親語と極めて似ていながらも非なるものとして「赤ちゃんことば」と言うのがある。例えば日本では、食べ物のことを「マンマ」と言うことが多い。また、自動車のことを「ブーブー」などと言う。これらの言葉は、赤ちゃんから親への言葉であるのだが、逆に親から子供への言葉にも使われている。しかし、大人同士でこれらを使ったりしたら、奇妙なことである。このように、フランスでは赤ちゃんと話す時に大人が「赤ちゃんことば」を使うのは奇妙なことなのである。また、日本では子供中心の人称がつく。そもそも、フランスでは子供中心の家庭生活を営みながらも、日本とは著しく対照なのである。
　日本のように、子供と目線を合わせた会話は良い。理由は、合わせることによって子供が親が伝えたいことを容易に理解できるからである。また、「赤ちゃんことば」には安心感を持たせる力がある。恥ずかしいことなのだが、たまに、私の母親は「赤ちゃんことば」で接してくるのだ。私に対してはあまり使わないが、弟に対しては良く使っているような気がする。「ぽんぽがすいたんでちゅか〜？」などと、弟のお腹を叩きながら冗談混じりで言ってくるのだが、言い過ぎかもしれないが、なんとなく昔にかえった気がして、自分の中で緊張が解れる感じがする。
　また、フランスでの子供への接しかたの良い理由は、早く子供を自立させることができることである。日本のように、（我が家のように）「赤ちゃんことば」を使うと、子供の依存心が強くなるのである。最も、それに当てはまるのが、私の弟である。中１であるにも関わらず、毎日へろへろしていて、何かがあるとすぐに甘えてくるのだ。やはり、フランスのように、小さいときから大人(親)が中心であることを聞かせていると、将来、社会にほうり投げられても、ちゃんとして行くことができるようになるのである。
　確かに、子供に合わせて会話することや、逆に大人を中心とした会話をするにしても、「存在するものには、良いとか悪いとか言う前に、すべてそれなりの理由がある」という名言があるように、一人一人に愛情を注ぎなががら育てるのが本当の教育なのではないだろうか。(総合化)

　　　講評　　　nane

　要約を上手にまとめたね。
　第二段落の、赤ちゃん言葉の例は、傑作。楽しいお母さんだね。また、こういう実例をすぐに思いつくところも、じょーさん自身のセンスだろうね。体験実例は、あたりさわりなく書くこともできるが、このように自分の個性を出して書く方がずっと印象に残る。入試の小論文でも、ダントツに上手な人は体験実例をうまく入れられる。これからも、この路線でがんばろう。
　第三段落にも、「へろへろ」も楽しいね。そういえば、弟君は、お姉ちゃんによく甘えているようだものね。（笑）
　この第三段落は、より幅広く社会的な例を書いていってもいい。
　総合化は、よく考えた。根底にあるのは、やはり愛情なんだろうね。
　名言は、自分で作ってもいいよ。